Краткий курс новейшей истории Украины

Чехов говорил: если в начале пьесы на стене висит ружье,

то к концу пьесы оно должно выстрелить.

Сейчас в Крыму тысячи единиц современного боевого

оружия, вложенных в руки военнослужащих

армии Российской Федерации. Вероятность того,

что до конца спектакля не прозвучит ни одного выстрела,

ничтожно мала. 

Не надо молчать!

Вообще-то историю я не любил со старших классов. Древняя – ничего, там про дикарей и каменные топоры, как раз то, что детишкам нужно. И про Средние века пофантазировать можно: рыцари там в доспехах, крестовые походы… Только даты лень было запоминать.

Когда же пошла история новая и потом новейшая, стало сначала скучно, а потом непонятно. Это сейчас я понимаю: события вроде как запоминались, а вот их истолкование в соответствии с указаниями партии не вмещалось в мою тогда еще юношескую логику, нарушая стройность причинно-следственных цепочек.

С другой стороны, понять настоящее без понимания истории непросто. Поэтому я и предлагаю свой сверхкраткий курс новейшей истории Украины, начинающейся с момента обретения ею независимости.

Напомню, независимой она стала после референдума 1991 года.

Референдумы – интересная штука! Во-первых, вопросы в них всегда формулируются так, чтобы было только два ответа – «да» и «нет», ответы типа «не знаю», «не понимаю, о чем это вообще» или «да пошли вы!..» не допускаются. Во-вторых, результаты референдума никого ни к чему не обязывают.

Участие в проводившихся при моем правоголосном возрасте референдумах из памяти стерлось, но было их аж три: первый еще в последние дни СССР, весной 1991 года, когда 80% украинцев положительно ответило на вопрос «Согласны ли Вы с тем, что Украина должна быть в составе Союза Советских суверенных государств на основе Декларации о государственном суверенитете Украины?» – проще говоря, поддержало сохранение Советского Союза. А уже меньше чем через год, после путча и последующего провозглашения независимости, 90% ответило «да» на вопрос «Подтверждаете ли Вы Акт провозглашения независимости Украины?» – т.е., одобрило уже состоявшийся выход из СССР.

Если включить творческое воображение, происходило это примерно так.

Акт (т.е., референдум) I. Весна. Пустынная сельская улица. Народ стоит раком в огороде, сеет морковку.

Власть (подходит ко двору народа): Эй, народ? Дома?

Народ (не разгибаясь): Че те?

Власть: Подь сюды.

Народ: Некогда, не вишь, что ль?

Власть: Да на минутку, спросить кой-че надо.

Народ (глядя в щель в заборе): Меня? Спросить? Ты часом не сдурела?

Власть: Ну правда, надо.

Народ (открывает калитку, выходит на улицу, оглядывается, запирает за собой калитку): Ладно, говори, токо быстро, а то скородить надо.

Власть: Мы тут референдум задумали…

Народ: Рефре…чего-чего?

Власть: Короче, проголосовать надо.

Народ: Так бы сразу и сказала! Ну, эт мы запросто. (Поворачивается, чтобы уйти, но задерживается у приоткрытой калитки). А за кого?

Власть: Та тут такое дело… вроде как и ни за кого.

Народ (снова закрывает калитку): Не понял…

Власть: Эта… значит… тут на пару вопросов ответить надо.

Народ (озадачено): Нахера?

Власть (неловко мнется): Вишь ли… такое дело, понимаешь… надо, короче.

Народ (пожимает плечами): Ну, надо так надо. Приду. (Поворачивается, чтобы уйти, но снова останавливается). А че за вопросы-то?

Власть: Вопросы? А счас – (достает из кармана мятую бумажку и начинает читать) «Считаете ли вы необходимым сохранение СССР как обновлённой федерации равноправных суверенных республик, в которой будут в полной мере обеспечиваться…»

Народ: Хорош, власть, а то у меня весь огород комьями возьмется, пока я тебя дослушаю. Да и нихрена не понял я, чего ты там накалякала. Ты мне по простому скажи, а?

Власть: Если по простому, то так: хочешь, чтобы и дальше было хорошо?

Народ: Хорошо – это хорошо, идить твою!.. За хорошо мы завсегда проголосовать готовые. (Нетерпеливо оглядывается на огород). Че, все у тебя?

Власть (торопливо): Все, народушка, все. Только ты приди, пожалуйста.

Народ (уже из-за забора): Приду, не ссы. Картоху досажу и приду. Нам не жалко, За хорошо мы чего там, проголосуем (продолжает что-то бормотать, но неразборчиво).

Акт (референдум) II. Первый день зимы. Над трубой хаты народа вьется дымок. Тишина.

Власть (стучится в дверь): Народ? Эй, народ? (Из-за двери доносится мычание, затем звон упавшей на пол металлической кружки и мат; снова воцаряется тишина). Наро-од! Вставай!

Народ (явно сонным и не совсем протрезвевшим голосом): Пошли вон!

Власть (настойчиво): Народ! Народ, твою мать!!!

Народ: Кого там еще принесло?

Власть: Это я, власть. Открой.

Народ: Какого тебе? Пошла нах…

Власть: Слушай, народ, извини, но дело есть неотложное. Открой – а я тебе рассольчику!

Народ (смягчаясь): Рассольчика? Молоцца! Счас, погодь, я кальсоны натяну. (Грохот, мат, опять грохот, дверь распахивается). Давай!

Власть (проскальзывает мимо народа в хату): Слышь, народ, тут такое дело… референдум у нас сегодня.

Народ (закрывает дверь, одной рукой поддерживая кальсоны): Шо? Де?

Власть: Референдум. Ну, как весной – тебе ж объясняли?

Народ (офигело вращает глазами): Я спрашиваю, рассол где?

Власть: Ой, я ж не знала, я б сразу принесла… а давай ты на референдум придешь, а я тебе там рассольчика и налью.

Народ (моргает): Куда?

Власть: Ну, проголосовать.

Народ: Опять, мля? Я ж токо-токо голосовал! (Борясь с тошнотой) Не пойду! И холодно, едрена вошь!

Власть: Так вот за это и надо! Чтобы теперь было по-другому, чтобы хорошо было! И тепло, и сытно. И рассольчику!

Народ (пытаясь остановить взгляд на одной точке): Чтобы хорошо и рассольчику?.. (Икает). Ну, за это, пожалуй, и можно. А за кого голосовать?

Власть: Да не за кого, а за что, придур… (спохватывается) придумаешь тут! За хорошо. Придешь? Договорились?

Народ: А на кой оно тебе?

Власть: Для легитимности.

Народ (с подозрением): Для чего?

Власть: Ну, положено так. Порядок такой, понимаешь. Приходи. Это чтобы хорошо было! (Видит, что народ сомневается). И рассольчику!

Народ (машет рукой): Ладно, приду, только я попозже чуток. (В спину уходящей власти). Рассольчик не забудь, сука!

Власть: Непременно!

Так или не так, но Украина получила независимость – что называется, не мала баба клопоту. Потому что из республики в централизованной стране она стала державой, не умея державой быть.

Всему пришлось учиться в процессе, методом проб и ошибок. Срочным образом создавались все государственные институты и атрибуты, быстренько выбрали президента (само собой, председателя Верховной рады Украины Леонида Кравчука, всю жизнь занимавшегося партийной работой с идеологическим уклоном).

Дальнейшую историю разделим на четыре периода по четырем президентам.

Итак, Кравчук – учимся быть независимыми.

При Макарыче новоявленное государство занималось тем, что пыталось состояться. Власть училась быть властью с новыми, доселе невиданными полномочиями и обязанностями, обзаводилась всей атрибутикой от гимна с флагом и собственными деньгами до армии, ВВ и послов. До руководства страной руки просто не доходили; по сути, за пределами самой власти ее как таковой и не было. Ко всему прочему, при развале Союза были порублены все экономические связи, экономика встала, и мы получили полный букет последствий, включая годовую инфляцию в 10 000%, отсутствие самых необходимых продуктов, карточную систему, девальвацию и прочие прелести переходного периода. Параллельно, пока власть рожала самое себя с полагающимися принадлежностями в виде, например, правоохранительных органов, зацвел пышным цветом бандитизм, и хаос продолжался некоторое время.

Но постепенно ситуация менялась – о чем я и напишу в следующей публикации.